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太行书院“共赢指导培训计划”第五期已成功启动

时间:2020-09-17 22:52人气:编辑:admin

然后,以日本企业的设置步骤为例,李老师老师向同学们展示了“如何清晰地表达自己的需求”也是一门艺术。薛惠美说,“人们思考问题的方式和思考问题的方式是不同的。”也许你的想法是清楚的,也许其他人还在困惑。以后在实事上也要多站在别人的角度思考!“

活动结束时,李孟孟老师与同学们分享了《非暴力相同》一书,并表示,”做一个引路人,要有同情心,谈问题,不只是劝人美,还要体贴他人,尽量倾听别人的想法,尊重别人的意见,让被引导的人快乐地接受自己的意见,“提高自信”,越来越努力地面对事情和生活。“。你不想对别人做什么,就不要对别人做什么。尊重他人,理解他人,为他人着想,以建立持久稳定的关系。庞渊源同学说,“倾听自己或他人的真实感受和需求,让尊重、理解、浏览、感谢、关爱融入我们的生活和事物。”在与他人交流时,要学会设身处地为他人着想,学会设身处地思考,学会设身处地为他人着想,学会感同身受,学会回应对方的感受。

为提高学生干部对团队领导的认识,“培养团队合作能力”,认识到团队领导的重要性,太行书院在合作大厅启动了第五期共赢指导培训计划,李孟孟老师为同学们带来主题分享。

在运动开始时,让李老师说,“什么是巫师?”什么是治理?这两者有什么区别和联系呢?这堂课的开头是治国理政,是带领别人把事情办成,引导是唤起别人的善意。“李老师结合自己的简历,在乐趣中教授枯燥的理论知识,同学们在笑声中领悟到”引路人“的真谛,学生徐成龙想表达自己的观点:”每个人都真切地感受到引路人焦点在团队中的重要作用,一个有焦点引导者的团队可以充分发挥团结协作的精神,攻克难题“。

太行书院“共赢向导力培育计划”第五期顺利开展

一个人的能力是有限的,但一群人的力量是巨大的。在活动过程中,同学们努力沟通对指导力的理解和与老师的合作。他们不仅让同学们对引导力有了更深的认识,也体会到了团结协作的缺失。在未来的学习生活中,相信太行书院的所有成员都能将今天学到的东西运用到实践中,在团队中学习,在学习中发展,不断提升自我!

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